Visita a escola da rede pública de ensino Professor José Brasilício, realizada no dia 17 de março de 2010, com o objetivo de analisar o entrelaçamento da cultura da escola com a cultura escolar.

A escola de educação básica Professor Jose Brasilicio situada em Biguaçu, Santa Catarina, tem mais de 80 anos sendo a escola mais antiga deste município. Ela passou por apenas duas reformas, a última realizada no ano passado onde a escola foi completamente adaptada para alunos com deficiência física. Em entrevista com a diretora regente, pode-se notar que os colaboradores têm interesse, além de cumprir com o currículo pedagógico, passar aos alunos valores, formar cidadãos de fato e prepará-los para fazer parte de uma sociedade melhor.

CULTURA ESCOLAR:
As escolas possuem certa semelhança entre si. Esta estudada segue as leis de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN), assim como todas devem seguir. Também têm sua arquitetura semelhante à de outras unidades escolares, como salas de aulas, laboratórios, biblioteca, espaço recreativo, refeitório, secretaria, sala para professores, banheiros, direção. Os materiais utilizados são comumente encontrados em outras instituições como a utilização de lousa e giz até os livros didáticos. Pode-se citar também a organização dos alunos para a escolha de um líder de classe, o qual fica responsável de representar a turma e passar qualquer problema ou sugestão ao professor regente, escolhido também pelos alunos. Este último representará a turma perante a diretoria.

CULTURA DA ESCOLA:
Contudo, a escola tem sua singularidade. Possui seu próprio projeto político pedagógico (PPP) revisado anualmente onde rege as normas internas. Possui um contexto histórico único por ser a mais antiga da região. É a principal escola do município por estar localizada geograficamente no centro da cidade. Tem estrutura suficiente para funcionar como pólo onde atende deficientes visuais e auditivos de todo o município. A escola também realiza campeonatos esportivos em determinados dias durante o ano. Tem como objetivo o incentivo à pratica de esportes e a integração entre os alunos.

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA:
Transmitir aos alunos os valores importantes de uma sociedade. Formar cidadãos capazes de fazer essa sociedade melhor, respeitando as diferentes opiniões e crenças. Tentam educar os alunos de tal maneira que consigam distinguir o certo do errado. Para isso, sempre que possível a diretora ou os próprios alunos organizam palestras com temas atuais como, por exemplo, anorexia e bulimia, gravidez na adolescência, o uso de drogas, etc. Também orienta os alunos quanto à alimentação incentivando-os a colocarem em prática aquilo que lhes é passado em sala de aula, como cultivar hábitos saudáveis na alimentação e prática da leitura.

COMUNIDADE NA ESCOLA:
A escola oferece eventos que incentivam a participação da comunidade como festa junina, semana afro, noite da dança, entre outras.

PAIS, ALUNOS E A GESTAO ESCOLAR:
Por ser uma escola de ensino fundamental, os alunos não tem maturidade e nem interesse de reivindicação, a não ser pelo uso do uniforme escolar e sugestões no cardápio da alimentação diária. Já os pais estão envolvidos na gestão escolar através da associação de pais e professores (APP). Porém, estes pais representantes geralmente já são envolvidos na escola, por exemplo, professores que tem filhos matriculados na escola. Ao mesmo tempo em que a escola dá liberdade para os professores tomarem decisões individuais ela também determina o que é melhor para os alunos passando decisões, como o uso de uniforme, para a associação de pais e professores.

RELAÇÁO ENTRE OS SUJEITOS DA ESCOLA:
Mantêm-se uma relação boa, com respeito mútuo. A participação de todos é muito importante desde a faxineira, merendeira até a diretora, pois sem essa relação a escola não seria bem estruturada, uma vez que isso caracteriza a escola como ela é.

ARQUITETURA DA ESCOLA:
A escola, com a reforma feita há um ano, foi completamente adequada aos deficientes físicos com rampas e banheiros adaptados e ganhou sala de informática, laboratório de ciências, sala de vídeo, biblioteca nova. A escola tem um amplo espaço recreativo e duas quadras esportivas. Não possui lanchonete, pois esta foi fechada por determinação do governo pela falta de qualidade dos alimentos. Porém a escola tem uma cozinha e um refeitório que atendem a demanda dos alunos.

DEFICIÊNCIA ESCOLAR:
De maneira geral, a escola é bastante adequada e até superou as expectativas em relação ao que ela podia oferecer. Porém, notou-se a falta de persistência em relação á consciência ecológica. A escola iniciou um projeto de reciclagem de lixo instalando lixeiras para coleta seletiva, o qual não deu certo, pois os alunos não estavam preparados e o projeto foi abandonado sendo que o cuidado com a reciclagem de lixo é algo contínuo que deve ser tratado com persistência e paciência para que se alcance o resultado esperado. Além disso, a escola tenta resolver o problema de alunos fumantes no período noturno.

Por Bruna Freitas, Cileide, Maici e Talita